空港管理系首次开设的创新创业课程近日顺利结课。本课程以立项的教育部2016年第二批产学合作协同育人项目为依托，引入企业方北京梦想明天公司“协同开设网络环境下探究式课程”模式，在2017年11月至12月间完成了第一期约200人规模的在线学习任务。所有学生按计划完成了36学时（含18个探究任务）的在线学习要求，获得了校企共同颁发的课程证书。

在学院领导、学生处和系部的大力支持下，项目牵头人兰玲和吴宗慧、吴昌磊两名辅导员，以空港管理系17级民航安全技术管理和航空旅游服务专业四个班级新生为授课对象，通过开课系统——网络平台、数字学材、教学流程和伴随服务，旨在通过虚拟学生未来工作或创业可能遇到的各种各样场景，设计出各种合乎情理的创新创业过程中所产生的问题、矛盾、困难等，给出探究路线和策略，让学生去模拟、想象、演绎、解决这些问题、矛盾和困难。这一课程的进行也得到了基础部计算机教研室和图书馆网管中心的技术和设备支持。 

这一课程有别于传统教学之处在于采用“试错性探究、分享式讨论、体验性训练”方式开展教学活动，具有以下几个特点：一是学习模式以学生为主体、教师为主导。教师的功能定位是“学生学习的引导者、组织者和监督者”。任课教师的工作任务主要是组织学生学习、布置学习任务、点评和指导学生的作业、给学生以总结性评价，而学生借助互联网，通过线上与线下相结合、课内与课外相结合、分散与集中相结合、固定终端与移动终端相结合等方式，自主探究学习。二是教学内容用影子教学团队以及任课教师设计制作的思维训练、创意训练、创业训练、微创新训练、发明训练、人生规划训练等数字学材（或称导学案）为呈现形式，牵引、驱动、引导学生自主探究，然后让学生将探究成果（或称探究作业）晒在专用网络平台上，与同学互评、互鉴，进行讨论交流，获得老师的点评和指导。每次课程有相应的主题，分别为创新思维训练、创意启发、微创新实践、创业认知、创新创意创业案例研讨、模拟创业实践等。

创新创业在线课程不仅培养了学生的好奇心、想象力、批判性和创造性思维，也激发了他们的创新（创业）灵感，为日后就业做好充足准备。通过此次课程的讲授与学习，师生对创新创业有了更为清晰的认识，为空港管理系及学院创新创业课程的后续开课奠定了良好基础。

此外，学院在线授课过程获得企业方大力好评，并被推荐给国内多所合作院校共享。

文/图：空港管理系吴昌磊、吴宗慧